一、基本情况：

姓名：刘同学

性别：女

(资料图)

年级：三年级

主要问题：偷窃、不讲个人卫生、拔头发、亲子关系紧张

二、背景：

刘同学，女，9岁，小学三年级。爸爸已去世，爸爸生前游手好闲，不务正业，孩子现在与妈妈共同生活，从一年级开始偷钱，到三年级更严重了，刘同学还莫名其妙地去拔自己的头发，而且也不讲究个人卫生，为此，常常引来妈妈的暴打。在校学习成绩中等，也不爱和同学交往，常常自己孤独一个人。妈妈很担心孩子以后不知变成什么样子，妈妈也知道打她是不对的，但又控制不了自己，不知怎么办？

三、心理治疗过程：

针对刘同学的问题，我们采用以下心理治疗方案：

1. 认知行为疗法（CBT）

针对刘同学的偷窃问题，采用CBT的方法进行治疗。通过教授刘同学正确的道德观念和责任感来减少她的偷窃行为。同时，也可以帮助她建立正确的自我认知和自我评价，增强她的自信心和自尊心。

2. 情绪调节技巧

针对刘同学的拔头发和不讲个人卫生等问题，采用情绪调节技巧来帮助她控制自己的情绪和行为。比如，让她学会深呼吸、放松训练等方法来缓解焦虑和紧张情绪。同时，也可以教给她正确的个人卫生知识和技巧，让她养成良好的卫生习惯。

3. 心理教育

为了帮助刘同学更好地了解自己的心理问题，进行心理教育，让她了解心理健康的重要性，并学会如何应对自己的情绪和行为。同时，引导她积极参加社交活动，增强自己的社交能力和自信心。

4. 家庭治疗

邀请妈妈来上家庭治疗课。在家庭治疗中，让刘同学和妈妈一起参与，共同探讨家庭中存在的问题，并寻找解决问题的方法。同时，加强家庭成员之间的沟通和理解，增进彼此之间的信任和支持。

四、效果反馈：

经过六个月的心理治疗，刘同学的情况有所改善。在认知行为疗法的帮助下，她逐渐认识到偷窃的行为是不正确的，并且开始树立正确的道德观念和责任感。同时，情绪调节技巧的训练也让她学会了如何控制自己的情绪和行为，减少了拔头发和不讲个人卫生等问题的发生。在心理教育的引导下，她也更加了解了自己的心理问题，并学会了如何应对自己的情绪和行为。在家庭治疗中，刘同学和妈妈一起探讨了家庭中存在的问题，并寻找了解决问题的方法，家庭成员之间的沟通和理解也得到了增强。